Nicaragua
- Caroline Brand?o
- Carlos Lugo
Intermediate
Event organizer(s)
Description
Este curso de formaci車n de cinco d赤as, impartido durante dos semanas, est芍 estructurado de la siguiente manera:
- Semana 1: Dos sesiones en l赤nea dirigidas por un instructor (3 horas cada una).
- Semana 2: Tres sesiones presenciales.
El curso se basa principalmente en la plataforma de reglamentaci車n digital de la UIT/Banco Mundial y en el conjunto de herramientas de eficiencia del acceso universal y la financiaci車n de servicios FCDO de la UIT, centr芍ndose en los siguientes aspectos: gobernanza de la reglamentaci車n, toma de decisiones basada en datos emp赤ricos, entornos de pruebas reglamentarios, telecomunicaciones de emergencia y ciberseguridad.
Este curso de formaci車n tiene como objetivo examinar aspectos espec赤ficos de la regulaci車n digital para mejorar el conocimiento de los participantes sobre los temas en juego; por lo tanto, el curso de formaci車n no proporciona un an芍lisis en profundidad de todos los aspectos regulatorios de la regulaci車n digital; sin embargo, permite a los participantes obtener una comprensi車n m芍s profunda y un mayor conocimiento de aspectos espec赤ficos de pol赤ticas y regulaciones en un mundo digital, comunicaciones de emergencia y ciberseguridad.
La capacitaci車n ser芍 organizada por la UIT en colaboraci車n con la Academia de Regulaci車n Digital (DRA) de la Comisi車n de Comunicaciones, Espacio y Tecnolog赤a (CST) de Arabia Saudita, como parte del Proyecto UIT每Arabia Saudita sobre Asistencia en telecomunicaciones/TIC a las regiones de la UIT.
Esta capacitaci車n se llevar芍 a cabo en espa?ol.
La capacitaci車n est芍 dise?ada para altos responsables de la toma de decisiones gubernamentales, formuladores de pol赤ticas de TIC, altos directivos de reguladores de TIC y telecomunicaciones y otras agencias reguladoras relevantes que se ocupan de asuntos regulatorios en la Regi車n de las Am谷ricas.
Cualificaciones o experiencia necesarias para participar en este curso de formaci車n:
- Los participantes deben ser responsables de las pol赤ticas y regulaciones digitales y de las TIC en sus pa赤ses.
- Un conocimiento pr芍ctico del espa?ol es un requisito previo para participar en este curso de formaci車n.
Criterios de selecci車n:
Experiencia de su curr赤culum y formaci車n acad谷mica, as赤 como un papel confirmado en sus pa赤ses.
Se prestar芍 especial atenci車n a los solicitantes de los pa赤ses miembros de COMTELCA, debido a su cooperaci車n en la impartici車n del curso, lo que contribuir芍 a mantener una tasa de participaci車n equilibrada entre los pa赤ses centroamericanos.
N迆mero de plazas disponibles para la cohorte: 40 participantes
Los participantes obtendr芍n conocimientos m芍s profundos sobre pol赤ticas y regulaciones sobre el ecosistema digital, lo que les permitir芍 navegar mejor por los desaf赤os de la transformaci車n digital al tiempo que fomentan el acceso universal y la eficiencia de la financiaci車n de los servicios, protegen a los usuarios y fomentan entornos competitivos, estrategias nacionales de ciberseguridad, protecci車n infantil en l赤nea y comunicaciones de emergencia.
Tambi谷n examinar芍n la importancia de la regulaci車n colaborativa, la regulaci車n basada en evidencia y los mecanismos innovadores de regulaci車n, enfoques y obtendr芍n conocimiento de los 迆ltimos desarrollos regulatorios y tendencias globales.
Al finalizar este curso, los participantes podr芍n:
- Examinar los diferentes roles y responsabilidades en el ecosistema digital.
- Resumir la evoluci車n de la regulaci車n y los mecanismos de financiaci車n del servicio universal y c車mo el entorno digital afecta y redefine los mercados, los marcos pol赤ticos y regulatorios, las empresas y los consumidores.
- Explore los problemas regulatorios en juego en el entorno digital para estar mejor equipado para responder al entorno digital que cambia r芍pidamente.
- Describa la necesidad de una gobernanza colaborativa, una regulaci車n 芍gil para la innovaci車n, el acceso para todos, la financiaci車n p迆blica del acceso y los servicios universales, y lo que debe cambiar para evaluar mejor c車mo se aplica esto a las circunstancias nacionales.
- Describir la importancia de las telecomunicaciones de emergencia
- Identificar los principales elementos de los Planes Nacionales de Emergencia
- Identificar otros socios nacionales en telecomunicaciones de emergencia
- Definir los componentes b芍sicos de una estrategia nacional de ciberseguridad.
- Proponer estrategias para proteger a los ni?os en l赤nea.
- Definir estrategias para hacer frente a las emergencias relacionadas con las tecnolog赤as de la informaci車n y las comunicaciones.
Esta capacitaci車n se impartir芍 en dos fases durante un per赤odo de tres semanas, todos los participantes deben completar las dos fases:
- Semana 1: Sesiones en l赤nea de dos d赤as dirigidas por un instructor (3 horas cada d赤a).
- Semana 2: Sesiones presenciales de tres d赤as.
Esta capacitaci車n se llevar芍 a cabo en espa?ol. Los participantes deben revisar las diapositivas de PowerPoint y los materiales de referencia seleccionados para revisar y estudiar. Los participantes reforzar芍n su comprensi車n de los temas explorados bas芍ndose en sus entornos espec赤ficos y se les anima a consultar con colegas experimentados que trabajan en temas relevantes.
Para este curso se utilizar芍n los siguientes m谷todos:
- Autoestudio de PPT y materiales de referencia.
- Presentaciones dirigidas por un instructor y ejercicios interactivos realizados a trav谷s de Zoom y cara a cara.
- Chat interactivo: discusiones de trabajo y ejercicios pr芍cticos.
Cuestionario final al final de las sesiones b芍sicas.
- El desempe?o de los participantes se evaluar芍 mediante una combinaci車n de:
- Participaci車n en sesiones
- Sesiones de trabajo
- Cuestionarios de autoevaluaci車n
- Actividades y ponderaci車n:
- Participaci車n activa en Zoom y sesiones presenciales: 20%
- Examen final (Final Quiz): 40%
- Presentaci車n final: 40%
- Total: 100%
- Para obtener el certificado de la UIT, se requiere una puntuaci車n m赤nima total de 70%.
SESIONES ONLINE
D赤a 1 每 Jueves, 27 de noviembre de 2025
M車dulo 1: Estrategia nacional de transformaci車n digital 每 mapeo del viaje digital
Este m車dulo introduce el concepto y la importancia de una estrategia nacional de transformaci車n digital, explicando el ciclo de desarrollo de la EDE y las fases del DTS.
- Resultados de aprendizaje
- Comprender la introducci車n e importancia de una estrategia nacional de transformaci車n digital.
- Identificar el ciclo de desarrollo de la EDE.
- Reconocer las fases del DTS.
M車dulo 2: Mecanismos de colaboraci車n eficaces
Este m車dulo analiza la colaboraci車n institucional y los enfoques necesarios para implementar pol赤ticas de transformaci車n digital.
- Resultados de aprendizaje
- Introducir los conceptos de colaboraci車n institucional.
- Analizar enfoques colaborativos para la implementaci車n de pol赤ticas de transformaci車n digital.
M車dulo 3: Introducci車n a las comunicaciones de emergencia
Este m車dulo presenta las actividades de la UIT en materia de comunicaciones de emergencia.
- Resultados de aprendizaje
- Conocer las actividades de la UIT en el 芍mbito de las comunicaciones de emergencia.
D赤a 2 每 Viernes, 28 de noviembre de 2025
M車dulo 4: Principios rectores para que los reguladores de las TIC mejoren la ciberresiliencia
Este m車dulo introduce los principios rectores que los reguladores de las TIC pueden aplicar para reforzar la resiliencia cibern谷tica.
- Resultados de aprendizaje
- Introducir los fundamentos de la resiliencia cibern谷tica.
M車dulo 5: Mejora de la protecci車n y la ciberresiliencia de la infraestructura de informaci車n cr赤tica
Este m車dulo aborda la protecci車n y resiliencia de la infraestructura cr赤tica de informaci車n, con 谷nfasis en la gesti車n de riesgos y la respuesta a incidentes.
- Resultados de aprendizaje
- Comprender la infraestructura de informaci車n cr赤tica.
- Definir qu谷 es la resiliencia en ciberseguridad.
- Responder a un incidente.
- Describir procesos y mecanismos de coordinaci車n.
- Reconocer los aspectos de una red ciberresiliente.
- Elaborar un plan de continuidad del negocio.
M車dulo 6: Preparaci車n y asignaci車n para la formaci車n presencial
Este m車dulo orienta a los participantes sobre la preparaci車n y las disposiciones necesarias para la formaci車n in situ.
- Resultados de aprendizaje
- Prepararse y organizar la asignaci車n para la formaci車n presencial.
SESIONES PRESENCIALES
D赤a 1 每 Mi谷rcoles, 3 de diciembre de 2025
Inicio de la formaci車n
M車dulo 7: Inmersi車n profunda en la gobernanza regulatoria y la toma de decisiones basada en evidencia
Este m車dulo examina la funci車n del regulador, sus responsabilidades y la importancia de decisiones basadas en evidencia en el contexto digital.
- Resultados de aprendizaje
- Comprender la independencia y responsabilidad del regulador.
- Analizar la gesti車n de procedimientos internos y monitoreo desde la perspectiva del regulador.
- Identificar las perspectivas de los proveedores en el cumplimiento normativo.
- Conocer la aplicaci車n y sanciones en el panorama digital.
M車dulo 8: Mecanismos de Innovaci車n Regulatoria y Sandboxes Regulatorios
Este m車dulo presenta enfoques innovadores en regulaci車n, con especial 谷nfasis en los sandboxes regulatorios como herramienta de experimentaci車n.
- Resultados de aprendizaje
- Introducir el contexto y los mecanismos de innovaci車n regulatoria.
- Explicar el concepto y utilidad de los sandboxes regulatorios.
- Describir las fases y preparaci車n de un Sandbox.
- Identificar mejores pr芍cticas a trav谷s de casos de estudio.
D赤a 2 每 Jueves, 4 de diciembre de 2025
M車dulo 9: Plan Nacional de Telecomunicaciones de Emergencia
Este m車dulo explica paso a paso el dise?o y ejecuci車n de un Plan Nacional de Telecomunicaciones de Emergencia.
- Resultados de aprendizaje
- Conocer la estructura, pasos y aplicaci車n de un plan nacional de telecomunicaciones de emergencia.
M車dulo 10: Iniciativa EW4ALL
Este m車dulo aborda la iniciativa EW4ALL, destacando sus pilares, objetivos y lista de verificaci車n.
- Resultados de aprendizaje
- Identificar los pilares de la iniciativa.
- Analizar sus objetivos principales.
- Aplicar la lista de verificaci車n para la implementaci車n.
D赤a 3 每 Viernes, 5 de diciembre de 2025
Fin de la formaci車n
M車dulo 11: Estrategia Nacional de Ciberseguridad
Este m車dulo revisa el ciclo de vida de una estrategia nacional de ciberseguridad, actores clave y procesos de participaci車n.
- Resultados de aprendizaje
- Comprender el ciclo de vida de una estrategia nacional de ciberseguridad.
- Revisar cada fase de dicho ciclo.
- Identificar las principales partes interesadas.
- Reconocer los mecanismos de participaci車n y colaboraci車n.
M車dulo 12: Protecci車n infantil en l赤nea
Este m車dulo analiza los riesgos y marcos de acci車n para la protecci車n infantil en entornos digitales.
- Resultados de aprendizaje
- Comprender los principios de la protecci車n infantil en l赤nea.
- Analizar el enfoque CESAR.
- Reconocer riesgos y amenazas en l赤nea.
- Conocer la gesti車n de incidentes COP.
- Aplicar el marco de la COP.
Cierre y Evaluaci車n
En esta 迆ltima sesi車n, los participantes consolidan aprendizajes y presentan resultados finales.
- Resultados de aprendizaje
- Presentar el trabajo final en grupos.
- Realizar una evaluaci車n individual (quiz).
- Evaluar el curso de manera integral.
Financial support available
Los candidatos de la regi車n de las Am谷ricas pueden ser elegibles para financiamiento caso por caso.
Se podr芍n otorgar becas parciales a los candidatos seleccionados. Las becas parciales cubrir芍n una asignaci車n diaria de subsistencia destinada a cubrir alojamiento, comidas y gastos incidentales.
- El pasaje a谷reo y otros costos no estar芍n cubiertos como parte de esta beca.
Para la lista de pa赤ses en las Am谷ricas, v谷ase aqu赤:
Los candidatos de otras regiones a迆n pueden postularse, pero deber芍n comprometerse a autofinanciar todos sus costos.
Tutors
Registration information
Unless specified otherwise, all 鎊飪扦弝け training courses are open to all interested professionals, irrespective of their race, ethnicity, age, gender, religion, economic status and other diverse backgrounds. We strongly encourage registrations from female participants, and participants from developing countries. This includes least developed countries, small island developing states and landlocked developing countries.
